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以上让我们看到了政府、社会尤其是学校自身为改善教育质量因地制宜所做出的努力，在这样的探索下，乡村学校的劣势被转化为了优势：规模“小”并不意味着质量“差”和“弱”，相反，恰恰因为“小”，才能让紧密的师生关系、灵活的教学方法、个性化的学生评价、丰富的乡土教育资源成为可能，才能让学校紧紧地扎根在这片乡土之上。

在鱼龙混杂的市场中，越来越多的骗局开始出现。比如，我们经常看到这样的广告语：“双向操作，百倍杠杆，日赚万元！还等什么，开户炒吧！”特别是在披上了互联网金融理财的外衣之后，一些骗局的迷惑性更强，波及范围和涉案金额更大。这些包括黄金业务在内的贵金属业务，专业性更强。董希淼强调，黄金、白银的价格跟国际市场联系非常紧密，需要具备专业知识。但互联网平台绝大多数没有专业的资质和人员，甚至有一些挂羊头卖狗肉给投资者带来很大损失，类似这样的案例已经很多。

其次是农村生源减少，背后有两个原因，一是计划生育政策；二是持续加速的城镇化进程，农民不断流入城市。政府在撤点并校过程中，也出现了办学理念和投入方式的重要转变：一方面地方政府过于关注资源利用效率，无差别地减少乡村学校，将教育资源集中到县域及乡镇区域；另一方面过于关注校园基础建设，学校校园呈大型化、标准化和城市化趋势。

对于如何甄别刷单行为和虚假评论，小猪短租解释，可以根据ID使用情况和评论情况来判断。同时，小猪在《房东规则》中规定，“房东不得胁迫、诱导他人做出不真实点评，不得采取不正当方式制造或提高自身信用度。如果在经营期间不认可本规则或违反规则，小猪有权对房东采取警告、房源下线等处理方式。”

看待乡村小规模学校，我们应该更新理念，它们不仅不是乡村教育的“累赘”，反而会凭借“小而美”的优势成为乡村教育的典范和未来趋势，从这一点来讲，需要为更多的乡村小规模学校提供成长的空间。办好乡村学校和小规模学校，可以从“供给侧”方面重新定义资源，多样、立体地进行软件和硬件投入，从政府投入、社会资源整合、学校创新驱动三个层面的“合力”推动，更有利于突破现有框架和解决现实问题。

（2018年四季度中小机构评级结果分布情况 数据来源：中国人民银行）《报告》分析称，对于此次评级结果，从机构类型看，外资法人银行和民营银行的评级结果较好，分别有35.7%和22.2%的银行分布于1~3级；村镇银行、城市商业银行、农村商业银行结果次之，分别有88.9%、75.6%、73.2%的机构分布于4~7级；农村信用社和农村合作银行的结果较差，分别有43.3%和32.7%的机构分布于8~10级。从地区看，厦门、深圳、上海、浙江、福建、青岛、江苏、北京等地区，评级为2~5级的占比超过70%。